2016年5月18日下午，生理教研室全体人员在教研室主任李东亮教授的带领下，进行了PBL（problem-based learning，以问题为导向的学习）教学模式的学习与探讨。

PBL教学模式是指以问题为基础、以学生为中心、以小组为单位的自我导向式学习。该教学模式强调了学生在学习中的主体地位，重视对学生自主学习习惯和能力的培养，在国内外医学院校被广泛应用，非常值得在本院进行推广和学习。

此次学习的主讲人为刘长金教授，刘教授先讲述了PBL教学的特点、两大主流模式及教师在此教学模式中所起的作用，之后又与大家探讨了PBL在生理学教学中面临的问题及解决方案。最后本教研室围绕一个PBL课题，进行了PBL教学现场模拟。本次学习不仅使教研室青年教师对PBL教学有了更深刻的理解和认识，也为生理教研室进行生理学教学改革提供了思路和方法。（图/文 金白洁）